藍點點的意外之旅

　　最近幾天，班上開始推動藍點點之旅，剛好上午收了作文本批閱，部分孩子已經把收到的藍點點貼好，並寫下收到的讚美、感謝、鼓勵與關心。有人剛好生日，所以十數行的藍點點，儘管號碼不同，下頭的文字像是軍隊整齊排列的寫著「祝你生日快樂」。前兩天，有個孩子認真的分享著柚子的美味，所以，它的藍點點下便充滿著濃郁的柚香：「謝謝你為大家切柚子」。
　　藍點點之旅，在具體的行動中展開，一開始多半是因為受惠於同學，所以趁機大大的讚揚對方，一點也不用害臊，不用擔心被投以驚訝或奇怪的眼神，甚至不用因為性別而有不敢說出口的尷尬。不過也有人已經默默的將平日的觀察，請藍點點傳達給對方，而且貼切的讚揚對方的優點，這點真的不容易。如果一個人的優點很多，再多的人讚賞，其實也只是錦上添花，這樣的讚美可以換來一時的高興，卻不一定可以說到心坎裡。更何況，除了讚美，藍點點被賦予的使命可不只這些，關心、鼓勵，感謝，都是很好的品德素養，反倒生活中經常被遺忘。
　　那麼怎麼樣才是讓藍點點的價值被凸顯呢？如果透過藍點點，可以真的發現對方「需要被注意關心」的事情、情緒，那就不只是簡單的稱讚，而是「雪中送炭」，在人最需要幫助與鼓勵時，送上我們的溫暖，這樣的藍點點不是更有生命力嗎？
　　只是今天打掃時，發生了藍點點的意外之旅，讓這樣的善意活動脫軌，暫時蒙上一層陰影。因為藍點點之旅所代表的善意，居然被當成不當的玩笑，寫的是自以為有趣的玩笑話，其實已經讓這枚藍點點發霉了！
　　在本週僅存的兩天半課程中，我還是靜下來，請孩子與我一起站著，認真的想想這個學期種種的改變，從作業量低、上課討論多、寫作感想多、運動跳繩要求，甚至連假日的旅行都堆動了，就是希望，透過這些不同的方式，讓大夥能夠有更多的互動，多去觀察、關心身旁的人，不只是小組，更是自己之外的３１為同學。如果心中總是存著「事不關己」、「與我無關」的想法，能夠透過一次是活動、討論、分享，慢慢轉變成「我們真的是一個班級」的團結氣氛，想想，小學最後一年的時光，將會是多麼珍貴的一段回憶！
　　在所剩無幾的日子裡（距離畢業，上課日應該剩不到２００天），我們有足夠的向心力一起許願嗎？有足夠的活力迎接不同挑戰嗎？可以，一定可以，只要我們認真的對待每件事，每個人，拿出真正的實力，結果絕對不同。
　　藍點點的意外之旅，讓我們看見了隱藏已久的問題，請問，我們準備好開始改變了嗎？