接著社會課，果然不出所料，大家又在跟老師玩心電感應：總是把答案埋在心裡，一到嘴邊就化為烏有；要不就是從來沒開啟開關，突然被老師的電流通過，渾身失了神似的驚醒。老師上課戲稱大部分的同學像木乃伊，外表認真，卻找不到頭腦在哪?(這是我的解釋)說真的，就連我在一旁我都深有同感。只是後來說明後，希望孩子真正地透過互動討論，清楚自己求學問歷程，是在練習一步步建立概念的過程，而不只是「把課本看完背好」，那上學當然會越來越有趣，畢竟「投入得多，獲得也多」。
就拿今天早上奔波忙碌的情形來說吧。一早到教室把聯絡本批閱(早到校還是挺有好處)，趕緊完成防災演練後，便回到教室迅速的瀏覽其他作業，所幸大家的作業品質尚可，不用我多費心，就在短時間內處理完畢。接著揹起我的背包，滿載書法的好夥伴，我便一路馳騁在通往土城的路上，心裡想著平日練習的書寫手感，回憶一下字帖中的字型。幸好沒有中了13號星期五的魔咒，我順利抵達比賽場地，只是差點找不到自己的編號座位，麻煩了工作人員。
入場時間一到，我便拿出文房四寶，先在自己的紙上比劃幾下，調調墨色、試寫幾個字，心情還算輕鬆。只是沒想到比賽一開始，雖然大家的動作完全沒變，(寫書法，不都是一個樣?)可是空氣瞬間凝結，緊張的因子在手中不斷竄動，所以剛開始的幾個字，得要全神貫注，才能稍稍穩定。
45分鐘一過，當寫完50個字後，我起身觀看整幅作品，恩，果然經過兩年的投入，雖不滿意，但相較去年參賽作品，已經進步不少：字體架構、大小比例、粗細變化，都有進步，只是能否獲得評審青睞，也就不得而知了。草草收拾完用具，便回到休息室調整一下心情。
回程的路上，陽光依舊燦爛，騎著鐵騎，迎著涼風，享受15分鐘的奔馳快感，我迅速回到學校，繼續批閱著每天最愛的心情小語(每次一看，心情總是洗三溫暖~好刺激)。要不是學生關心一問成績如何，我大概覺得剛剛的兩個小時簡直如夢一場！
謹以此證，表示我又與書法結了一年的緣~
老師，比賽成績如何？
回覆刪除徐若慈
哈哈，一樣去充人數，陪著大家比賽囉～
回覆刪除不過有比去年的狀況好～
高手如雲，只好明年有機會再努力啦～