攻炮台第一集

　　這是一場史無前例的戰爭，每個城邦只有六位守護將領，要想盡辦法保衛自己的國土，防禦敵方的數字砲火。砲聲隆隆下，只有專注抵禦的將士，才有得以倖存的能力。若是慘遭殲滅，那就得納入他邦麾下，共同抵禦其他砲火攻擊。心無旁鶩之將士將以最大信心發射猛烈的砲火，心不在焉者有可能被流彈波及而不幸從城邦將士中除名。你準備好了嗎？準備進攻吧！
　　這是一堂是數學攻炮台的複習課，學生前一天回家準備數學題目，範圍是本次期中考的概念，題目類型不拘，可從平日練習的素材中找出，上課時作為攻擊彈藥，也作為各組的挑戰。由於數學進度已經完成，基本的小考也稍作測驗，所以透過自己出題的方式，讓大家有機會互相交流，彼此討論對題目的理解程度，以及練習專注聆聽的能力。一張小白板、一枝筆，果然就能打一場漂亮的數學砲火戰。
　　不過這次的活動有些失策：沒有限定題目的來源。老實說這是讓活動進行不夠順暢的主因。事前思慮不詳，所以這次攻炮台似乎有些功敗垂成。孩子選擇的題目的確用上了課本學到的概念，但是數字與題型都太過取巧，所以的確造成部分數學不夠自信的孩子有些摸不著頭緒，但他們投入的精力可也不輸其他人。至於中等程度的孩子，為了保衛家園，拚命地迎接猛烈攻擊（沒辦法，大家太愛放射多枚砲彈，太想一魚多吃了！），其實認真程度也挺高的。至於本來就對數學有所喜好的孩子，更是在這場戰爭中呈現獨當一面的領導力，大家似乎唯命是從，對他們可是百般依賴呢！
　　雖說美中不足，花了將近兩節課發起這樣的活動，最後趕著放學也來不及好好結束（只攻擊了４次，每次可是討論解題很久），但是這樣的想法與活動，卻也讓我更清楚看見每一位孩子的學習動機與能力，「不是無法展現，只是需要機會」，雖然會算錯，雖然有時不知所措，可是從學會聆聽、分享、甚至只是投入的觀看同組解題，都可以製造許多討論的空間與發表的機會。所以下次，待我將遊戲準則再好好的調整一番：或許攻擊之外，他邦可以馳援，這樣防禦成功、救援成功、攻擊成功都可以獲得城邦居民人數成長；題目類型除了計算、觀念判斷、也可以有連結以前學過的題型，甚至是有趣的挑戰題(可得挑戰把城內百姓都教會啊!)這一堂數學課，想必會讓許多人JUMP SO HIGH~~~~

 比較一下誰準備的砲彈火力夠猛

 趕緊找找那些題目很有趣

 讓我想想這些題目有沒有雷同的地方

 到底準備了哪些題目啊!

 第一枚砲火發射啦

 快，趕進拿出武器抵禦強敵

 這數字奇怪，我們還是找出了破解之道

 振筆疾書，我絕對有信心

第一次數學攻炮台大戰結局

雖有些遺憾，但卻是為了下一次的美好奠定基礎!!!

好好準備第二場數學砲台之戰吧~